Indice general
Indice de cada uno de los numeros publicados por la Revista Pedagogía Universitaria
VOLUMEN 1 1996 NUMERO 1
Pedro Horruitiner Silva
EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: UN MODELO DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO.
Hilda Ruíz Echevarría
Antonio Vargas Jiménez y Marcelino Hernández Rodríguez.
EL DISEÑO CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA.
Carlos Álvarez Zayas
VOLUMEN 1 1996 NUMERO 2
EL REDIMENSIONAMIENTO DEL MÉTODO
Carlos Alvarez Zayas.
EL DISEÑO CURRICULAR Y LAS EXPECTATIVAS EDUCATIVAS EN EL UMBRAL DEL SIGLO XXI.
Antonio Vargas Jiménez
UNA METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE LA FÍSICA EN CARRERAS UNIVERSITARIAS.
Aida B. Azze Pavón.
ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA CALIDAD DEL PROCESO EDUCATIVO EN LA UNIVERSIDAD.
Eduardo Rodríguez López.
VOLUMEN 1 1996 NUMERO 3
Orlando E. Gonzalez,
CONSIDERACIONES ACERCA DE LOS MODOS DE ACTUACIÓN INVARIANTES DE HABILIDAD EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA
Jorge L. Alpízar Muní..
COMO REFORZAR LA FUNCIÓN DESCRIPTIVA DE LA TEORÍA FÍSICA CON LA AYUDA DEL ORDENADOR.
Orlando E. González y colaboradores
LA EDUCACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Felipe Silva Miranda
EL OBJETO RELACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD COMO SISTEMA
Jesús Lazo Machado.
VOLUMEN 2 1997 NUMERO 1
FUNDAMENTOS Y PRINCIPIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL CURRÍCULO.
Antonio Vargas Jiménez.
LA RELACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD EN LA DIRECCIÓN DE LOS PROCESOS UNIVERSITARIOS.
Jesús Lazo Machado
EL TRABAJO EDUCATIVO EN LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA M QUINAS ELÉCTRICAS II.
Felipe Silva Miranda
Jorge de Jongh Rabi¤a
VOLUMEN 2 1997 NUMERO 2
CONSTRUCTIVISMO, DOGMATISMO, DIDÁCTICA
Carlos Álvarez Zayas
LA UNIVERSIDAD AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD CUBANA ANTE LOS DESAFÍOS DEL SIGLO DEL CONOCIMIENTO.
Jesús Lazo Machado
LA DISCIPLINA DOCENTE Y SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE.
Hilda Ruíz Echevarría.
VOLUMEN 2 1997 NUMERO 3
LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Pedro Horruitiner Silva
ALGUNAS CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA INGENIERÍA
Lierli Oconor Montero
EVOLUCIÓN HISTÓRICA EN LAS CONCEPCIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Olga Lidia Pérez González y Roberto Portuondo Padrón.
VOLUMEN 3 1998 NUMERO 1
LAS ASIMILACIÓN Y LA SITEMATIZACIÓN PILARES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Lierli Oconor Montero
EL TRABAJO METODOLÓGICO. UNA CONCEPCIÓN DESDE LA VICERRECTORIA ACADÉMICA
Pedro Horruitiner Silva
Iván A. Michel del Toro.
VOLUMEN 3 1998 NUMERO 2
PENSAMIENTO LATERAL Y CREATIVIDAD EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO
Luisa M. Martínez Ofarrill
Jesús Lazo Machado y Rogelio Zaragoza Valdés
NECESIDAD Y FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TEÓRICO DE LOS ESTUDIANTES
Ramón Blanco Sánchez y Roberto Portuondo Padrón
UNIDAD DOCENTE: "UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA"
Caridad Izquierdo Dorta y Raúl Sánchez Nodarse.
Lic. Juan Carlos Brezó Batista.
VOLUMEN 3 1998 NUMERO 3
Este número está dedicado a publicar los trabajos que recogen los resultados del proyecto de investigación del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior, titulado La Formación de Valores en la Educación Superior. El proyecto educativo universitario.
Ibis M. Alvarez Valdivia
Ibis M. Álvarez Valdivia y Alexander Cordovés Santiesteban
PARTICIPACIÓN Y COMUNIDAD EDUCATIVA : CONTRASTES, IMPEDIMENTOS Y POSIBILIDADES.
Ibis M. Álvarez Valdivia
EL PROYECTO EDUCATIVO UNIVERSITARIO: REFLEXIONES Y CONCLUSIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Ibis Álvarez Valdivia y colaboradores
Juan José Hernández Santana
METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS POR LOS COLECTIVOS DE AÑOS.
Ibis Álvarez Valdivia y colaboradores
LA EVALUACIÓN INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE COMO PARTE DEL PROYECTO EDUCATIVO UNIVERSITARIO
Juan José Hernández Santana
Alicia Hernández y colaboradores
VOLUMEN 4 1999 NUMERO 1
Este número está dedicado a publicar la monografía sobre LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO, que es un resultado del proyecto de investigación del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior, que con esta temática se desarrolla en la Universidad de Camagüey y cuyo investigador principal es el Dr. Ramón N. Cardoso Pérez. La misma se presenta en tres ficheros compactados independientes
Ramón N. Cardoso Pérez
BASES TEÓRICO METODOLÓGICAS SOBRE LA EDUCACIÓN EN VALORES
Ramón N. Cardoso Pérez
LA EDUCACIÓN EN VALORES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO
Ramón N. Cardoso Pérez
VOLUMEN 4 1999 NUMERO 2
LA LABOR EDUCATIVA DESDE LA DIMENSIÓN CURRICULAR
Pedro Horruitiner Silva
Coralia Pérez Maya y Lutgarda López Balboa.
Elizabeth Lopez Torres Ded. y colaboradores
LA INFORMATIZACION UNA DISCIPLINA NECESARIA EN LA EDUCACION SUPERIOR CUBANA
Odalis Bouza Betancourt y Manuel Guardado Hernández
ESENCIA DEL MODELO DISCIPLINA PRINCIPAL INTEGRADORA
Mario Jorge Malagón Hernández.
VOLUMEN 4 1999 NUMERO 3
LA EDUCACIÓN EN VALORES: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Martha Arana Ercilla y Nuris Batista Tejeda
VIGENCIA DEL PENSAMIENTO MARTIANO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA
Pedro Horruitiner Silva
Alberto Pompa Nuñez. y colaboradores
Salvador Palencia Socarrás. y colaboradores
Elizabeth López Torres Ded y colaboradores.
VOLUMEN 5 2000 NUMERO 1
LA LABOR EDUCATIVA DESDE LA DIMENSION CURRICULAR
Pedro Horruitiner Silva
Lourdes Ma. Hernández Rabell y colaboradores
Alberto Pompa Núñez y colaboradores.
DISEÑO DE LA CARRERA INGENIERÍA AGROPECUARIA
Dr. C. Ricardo Fundora Piñeyro
VOLUMEN 5 2000 NUMERO 2
Este número está dedicado a la publicación de la monografía EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA de la autora MSc. Miriam González Pérez , la cual constituyó un resultado de su proyecto en el Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior. La monografía aparece estructurada como 4 artículos debidamente secuenciados
I CONCEPCIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Miriam González Pérez
II LAS FUNCIONES Y FINES DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
III EL OBJETO DE LA EVALUACIÓN
Miriam González Pérez
IV LOS PARTICIPANTES EN LA EVALUACIÓN
Miriam González Pérez
VII PROYECCIONES HACIA LA PRACTICA DE LA EVALUACIÓN.
Miriam González Pérez
VOLUMEN 5 2000 NUMERO 3
EL MODELO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA
Pedro Horruitiner Silva
ESTRATEGIAS DOCENTES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE VALORES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Victoria Ojalvo Mitrany
Emilio Ortiz Torres
UNA VISIÓN PROSPECTIVA EN EL PROYECTO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
Alfredo Méndez Leyva y colaboradores
VOLUMEN 6 2001 NUMERO 1
LA FORMACIÓN DE LOS VALORES MORALES EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Marianela Peña Lora y Clara O. Suárez Rodríguez
LA EDUCACION DE VALORES EN EL CURRICULUM UNIVERSITARIO. UN ENFOQUE PSICOPEDAGÓGICO PARA SU ESTUDIO
Viviana González Maura.
FORMACION DE VALORES EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CUBANOS. ANTECEDENTES Y VISION DE UN PROYECTO
Alberto Pompa Núñez y colaboradores
FORMACIÓN DE VALORES A TRAVÉS DEL PROYECTO EDUCATIVO.
Adahí Rosales Vélez y colaboradores
FORMACION DE VALORES A TRAVES DE LAS CLASES DE INGLES
Luisa B. Regalón Ballester y José A. Leyva Reyes.
UN ENFOQUE TRANSDISCIPLINAR PARA ENSEÑAR A MEDIR MAGNITUDES FÍSICAS A LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA.
Jorge Luis Herrera Fuentes
UNA SIGNIFICACIÓN MUY PROPIA: LA CREACIÓN EN EL ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA
Gilberto Fundora Herrera.
VOLUMEN 6 2001 NUMERO 2
UN NUEVO MEDIO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL DE LA DISCIPLINA QUÍMICA.
María Irene Balbín Arias y colaboradores.
Bárbara G. Nicolás Padrón y colaboradores
LA PROGAMACIÓN LINEAL EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS AGRÓNOMOS EN LA UNIVERSIDAD CUBANA.
María Utra Hernández y Rogelio Acosta González
Ania Rosales López y Silvia Campos Movilla
Arturo Rúa de Cabo y colaboradores
CLASIFICACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA
Elio J. Crespo Madera y Tomás Álvarez Vizoso
EL DISEÑO DE LAS CARRERAS AGROPECUARIAS EN LA AMÉRICA LATINA. INSUFICIENCIAS Y CUESTIONAMIENTOS
Antonio Vargas Jiménez y Delma Hernández Falcón
COMPETENCIAS Y VALORES PROFESIONALES
Emilio Ortiz Torres
VOL. VI No. 3 AÑO 2001
Grisel Álvarez Savigne y Angustias Vallecillos Jiménez
ESTUDIOS AGRONÓMICOS EN CUBA, REFLEXIONES DESPUÉS DE UN SIGLO
Antonio Torres García y colaboradores
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL INGENIERO MECANIZADOR AGROPECUARIO.
Robell Raúl Ochoa Casal.
Jorge L. Alpízar Muní.
HACIA UN NUEVO MODELO DE DESARROLLO DE LOS PROFESIONALES AGROPECUARIOS EN LA AMERICA LATINA
Antonio Vargas Jiménez y Delma Hernández Falcón.
JUEGOS DIDÁCTICOS: ¿ÚTILES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
Diana Mondeja González.
LA MOTIVACIÓN PROFESIONAL EN LA CARRERA INGENIERÍA CIVIL.
Oleida María Simón Brito y Luisa María Guerra Rubio.
Rusela Virginia Marín Llanes y Yohandra Solís González.
VOL. VI No. 4 AÑO 2001
Osvaldo Fernández Martínez y colaboradores
MÉTODO DE LA DIAGONAL DEL CUADRADO PARA REALIZAR PERSPECTIVAS ARQUITECTÓNICAS
Andrés Marín Náger.
María E. Stay Brooks y colaboradores
Mario Jorge Malagón Hernández.
LABORATORIO QUÍMICO VIRTUAL DE FENÓMENOS MEDIOAMBIENTALES (SIMA).
Pavel Clavelo Robinson y Diana Mondeja González.
Caridad Izquierdo Dorta y colaboradores
Viviana González Maura
Yorki Mayor Hernández.
VOL. VII No. 1 AÑO 2002
PERFECCIONAMIENTO DE LA DISCIPLINA DE QUÍMICA ORGANICA
Aurora Peñamaría Donet y colaboradores
ACERCA DE ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS PROFESIONALES QUE ENFRENTA EL INGENIERO MECÁNICO
Carlos Mario Mejías Navarro y colaboradores
CONCEPCION DEL TALLER EN LA GRÁFICA DE INGENIERÍA
Elizardo León Limonta
ESTRATEGIA DE LA EDUCACIÓN POSTGRADUADA EN EL TERRITORIO MÁS ORIENTAL DE CUBA
Carlos Pérez Ganfong y colaboradores
Juana Lidia Coello Tissert y colaboradores
LAS LIMITACIONES DE RECURSOS DE LA UNIVERSIDAD PARA LOGRAR EGRESADOS DE CALIDAD VS. LOS GASTOS ECONÓMICOS DE LAS EMPRESAS EN LA CAPACITACIÓN DE LOS PROFESIONALES. UN DILEMA DE ACTUALIDAD EN LA RELACIÓN UNIVERSIDAD - EMPRESA
Jorge Luis Herrera Fuentes
Margarita Angela Cruz Tejeda y colaboradores
Ulises Mestre Gómez
VOL. VII No. 2 AÑO 2002
LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE LA BRIGADA
Alberto Hernández Flores y María Magdalena Toirac Suárez.
EL LABORATORIO QUÍMICO EN APOYO A LA FORMACIÓN CIENTÍFICA DE LOS ESTUDIANTES.
Alicia Cordeiro Naranjo y Gonzalo Vidal Castaño.
Amelia Gort Almeida.
Carlos A. Osaba Rodríguez y colaboradores
PROPUESTA DE UN MODELO PARA GESTION DE LA DOCENCIA
Benito Romero Sotolongo.
Elio J. Crespo Madera y colaboradores.
Juan Manuel Fernández Hernández .
TENDENCIAS EN LA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD – EMPRESA EN LA ÚLTIMA DÉCADA DEL SIGLO XX
Carlos Pérez Ganfong y colaboradores
VOL. VII No. 3 AÑO 2002
EL DISEÑO CURRICULAR DE CARRERAS UNIVERSITARIAS EN LA CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA.
Silvia Cruz Baranda y Homero C. Fuentes González
Ana Teresa Molina Álvarez.
EL PERFECCIONAMIENTO CURRICULAR EN ARAS DE ELEVAR LA CALIDAD DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS.
Oleida María Simón Brito.
Jorge Luis Herrera Fuentes.
Miriam Estela Milán Martín
METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PLANES DIRECTORES DE COMPUTACIÓN
Hortensia Cabrera Estrada
PROPUESTA METODOLÓGICA DE ESTRUCTURACIÓN SISTÉMICA DEL COMPONENTE LABORAL INVESTIGATIVO.
Josefina Calzada Trocones
TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA.
Reynaldo Estrada Cingualbres y colaboradores
VOL. VII No. 4 AÑO 2002
METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LOS VALORES PROFESIONALES EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
Clara Suárez Rodríguez y María del Toro Sánchez
EVALUACIÓN PEDAGÓGICA DEL SIMULADOR DEL LABORATORIO QUÍMICO MODEL CHEMLAB.
Gonzalo Vidal Castaño e Hilda González Medina.
Jorge Luis Herrera Fuentes.
EL PROFESOR UNIVERSITARIO: ¿UN FACILITADOR O UN ORIENTADOR EN LA EDUCACION DE VALORES?
Viviana González Maura
Juan Manuel Fernández Hernández
CONTRADICCIÓN DIALÉCTICA ENTRE DEPENDENCIA E INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA DEL ESTUDIANTE
Leyla Reyes Oliveros y colaboradores
Luis Céspedes Rodríguez y colaboradores
QUIMICA VERSUS MEDIO AMBIENTE. NECESIDAD DE UNA EDUCACION AMBIENTAL DEL LICENCIADO EN QUIMICA.
R. Vega Miche y colaboradores
VOL. VIII No. 1 AÑO 2003
Este numero está dedicado a publicar la monografía LA EDUCACIÓN DE VALORES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO, que recibió el Premio Anual 2002 de la Academia de Ciencias de Cuba y que es un resultado del proyecto de investigación del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior, que con esta temática se desarrolló en el Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES) de la Universidad de la Habana y cuya investigadora principal fue la Dra. C. Victoria Ojalvo Mitrani.
CAPITULO I. CONCEPTUALIZACIÓN GENERAL DE LOS VALORES.
Victoria Ojalvo Mitrani y colaboradoras.
CAPITULO II. EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO DE LOS VALORES.
Viviana González Maura y colaboradoras.
CAPITULO III : EDUCACION DE VALORES.
Victoria Ojalvo Mitrani
Ana Victoria Castellanos Noda
VOL. VIII No. 2 AÑO 2003
DISEÑO DE APLICACIÓN DE UN SOFTWARE MULTIMEDIA SOBRE EL LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL.
Hilda González y colaboradores
R. Pedrol y colaboradores
Heriberto Expósito Santana
V. G. García y colaboradores
METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDICIÓN DIGITAL DE SONIDOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Teresa González Pelegrino y Benito Baserio Alemán
LENGUAJE, CULTURA Y COMUNICACIÓN: Su Influencia en la Traducción - Interpretación
Erie L. Thomas Ibarra y Vilma Páez Pérez
José Andrés Quintela Vilá
Margarita Ángela Cruz Tejeda y colaboradores
VOL. VIII No. 3 AÑO 2003
MODELO INTERDISCIPLINARIO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA AGRÍCOLA.
Jorge L. Alpízar Muni
FORMACIÓN DE VALORES PROFESIONALES DE LA CARRERA INGENIERÍA MECÁNICA EN EL ISMMM.
Ariana Rodríguez Suárez e Isnel Rodríguez Suárez
MICROSOFT EXCEL EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ÁLGEBRA LINEAL
Mirelis Rasúa López
Yolanda Rodríguez Rivero y colaboradores
Eduardo Ruiz Vasallo y colaboradores
LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN LAS CONDICIONES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Ana Rosa Rojas Rodríguez
Isabel Alonso Berenguer y Noemí Martínez Sánchez
Salvador Batista Mejías y colaboradores
VOL. VIII No. 4 AÑO 2003
LA EDUCACION DE VALORES EN EL CURRICULUM UNIVERSITARIO. UN ENFOQUE PSICOPEDAGOGICO PARA SU ESTUDIO
Viviana González Maura
PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL EN LABORATORIOS QUÍMICOS: trabajo para su solución
Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas y colaboradores
Clara O. Suárez Rodríguez y colaboradores
Vicente E. Escandell Sosa
Carlos Pérez Ganfong
EL INGENIERO INFORMÁTICO Y SU PAPEL EN LA DEFENSA
Eduardo H. Miranda Crespo
AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR DEL PERFIL GEÓLOGO-MINERO-METALÚRGICO.
Elsi Amalia Ferrer Carbonell y colaboradores
LA PRESENCIA DE LA QUÍMICA EN EL PENSAMIENTO MARTIANO
María Teresa Castro Calleja y Dolores Torres Pérez
VOL. VIII No. 5 AÑO 2003
CRITERIOS CUANTITATIVOS DE EFICIENCIA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL AGRÓNOMO.
A.Torres y Z. Lima.
JUEGO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: LABORATORIO DE PRODUCTOS QUÍMICOS
Diana Mondeja González y Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas
Reynaldo Estrada Cingualbres y colaboradores
Margarita Pérez Leyva
Silvia Cruz Baranda y colaboradores
Tamara Batista Gutiérrez y Teresa Díaz Domínguez
¿CÓMO DEBE SER LA CLASE EN LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA?
María de los Ángeles Mariño Sánchez y Emilio Ortiz Torres
EL CURRÍCULO DEL QUÍMICO EN APOYO A UNA ÉTICA DE LA PROFESIÓN
Alicia Cordeiro Naranjo y colaboradores
VOL. IX No. 1 AÑO 2004
LA TEORÍA HOLÍSTICO – CONFIGURACIONAL EN LOS PROCESOS SOCIALES
Homero C. Fuentes González y col.
TÍTULO: LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN, EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN, ¿UN RETO CUMPLIDO?
Lutgarda López Balboa y Coralia Pérez Maya
DISEÑO DE UN CUESTIONARIO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES GENERALES Y LAS CUALIDADES DEL INVESTIGADOR CIENTÍFICO.
Damaris Fernández Jaime y col.
LA ORGANIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA CON FINES PROFESIONALES BASADO EN UNA NUEVA CONCEPCIÓN TEÓRIC0-METODOLÓGICA DEL ENFOQUE Y EL MÉTODO COMUNICATIVO. RESULTADOS DE LA VALIDACIÓN PEDAGÓGICA.
Juana Lidia Coello Tissert
PRECURSORES Y CONTINUADORES EN LA ENSEÑANZA DE LA GRÁFICA DE INGENIERÍA EN CUBA.
Carlos E. Morciego García
LA CLASE METODOLÓGICA INSTRUCTIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA
Emilio Ortiz Torres. y María de los Ángeles Mariño Sánchez
ENFOQUES CURRICULARES INTEGRADORES DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS.
Josefina Calzada Trocones
UNA PROPUESTA PARA SISTEMATIZAR EL COMPONENTE INVESTIGATIVO EN LA CARRERA DE ARQUITECTURA
Silvia Cruz Baranda
VOL. IX No. I1 AÑO 2004
Este número está dedicado a publicar la monografía CURRICULUM Y FORMACIÓN PROFESIONAL elaborado por un colectivo de autores del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, de la Universidad de la Habana.
CURRICULUM Y FORMACIÓN PROFESIONAL: PRÓLOGO
EL CURRICULUM. SU CONCEPTUALIZACIÓN
Teresa Sanz Cabrera
REFERENCIAS CONTEXTUALES DEL CURRICULUM
Herminia Hernández Fernández y Adela Hernández Díaz
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL CURRICULUM.
Miriam González Pérez
MODELOS CURRICULARES.
Teresa Sanz Cabrera
PERFIL PROFESIONAL.
Adela Hernández Díaz
DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Herminia Hernández Fernández
VOL. IX No. 3 AÑO 2004
ORGANIZACIÓN METODOLÓGICA DEL SISTEMA DE CONOCIMIENTO DE LA ASIGNATURA GEOMETRÍA DESCRIPTIVA PARA LA CARRERA DE INGENIERÍA
MECÁNICA.
Ariana Rodríguez Suárez y colaboradores
EXPERIENCIAS ACERCA DEL USO DE LA COMPUTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA DISCIPLINA MATEMÁTICA PARA LAS CARRERAS DE INGENIERÍA EN CUBA.
Arístides Alejandro Legrá Lovaina y colaboradores
TÉCNICAS PARTICIPATIVAS COMO ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN ORAL DEL INGLÉS.
Bartolo Ricardo Zaldívar
INTRODUCCIÓN A LA GRÁFICA DE INGENIERÍA” DESARROLLO EVOLUTIVO Y ACTUALIDAD COMPUTACIONAL.
Carlos E. Morciego García
UNIVERSIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Elsi Amalia Ferrer Carbonell y colaboradores
El PROCESO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA INGLÉS I EN LA UCLV.
Juana Idania Pérez Morales y colaboradores
MAESTRO INVESTIGADOR. UN RETO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS.
Lutgarda López Balboa y colaboradores.
CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN.
Walfredo González Hernández y colaboradores
VOL. IX No. 4 AÑO 2004
CUESTIONES CONTROVERTIDAS DE LA INVESTIGACIÓN
Coralia Pérez Maya y colaboradores
VÍNCULO INTERDISCIPLINARIO EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE MEDIANTE ACTIVIDADES COMBINADAS EN LAS DISCIPLINAS DE QUÍMICA FÍSICA Y QUÍMICA ANALÍTICA.
Carolina Aguiar Puñal y Luis Ramón Bravo Sánchez
PRINCIPALES INSUFICIENCIAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA CARRERA DE MATEMÁTICA EN LA
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
Bartolo Ricardo Zaldívar
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS: ELEMENTO CLAVE EN LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD DE CIENFUEGOS.
Luisa Maria Baute Álvarez y colaboradores
LA EVALUACIÓN COMO UN PROCESO PARTICIPATIVO
María Rosa Milán Licea y colaboradores
ENSEÑANZA BASADA EN PROBLEMAS EN QUÍMICA GENERAL: ENFOQUE DESDE LA POSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
Martha Zayas Ruiz y colaboradores
EL DISEÑO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DIGITAL DE CURSOS DE POSTGRADO ASISTIDOS POR ‘MULTIMEDIA INTERACTIVO’ (MMI). UN NUEVO MODO DE
ACTUACIÓN DEL PROFESOR UNIVERSITARIO
Iván Michel del Toro y Gerardo Borroto Carmona
INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA FORMACIÓN DEL LICENCIADO EN ESTUDIOS SOCIOCULTURALES
Míriam Gutiérrez Escobar
VOL. IX No. 5 AÑO 2004
Este número está dedicado a publicar el texto titulado "Problemas Contemporáneos de la Didáctica de la Educación Superior" de los autores Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez, profesores e investigadores de la Universidad de Holguín "Oscar Lucero". Aspiramos que este material sea útil a los lectores de la Revista, estudiosos de la Pedagogía Universitaria
AUTORES
PRESENTACIÓN
TENDENCIAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
LA PROFESIONALIZACIÓN DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
LOS PRINCIPIOS PARA LA DIRECCIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO UNIVERSITARIO
COMUNICARSE Y APRENDER EN EL AULA UNIVERSITARIA
EL DISCURSO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA CLASE EN LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
LA CLASE CONSULTA COMO FORMA DE DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD
EL TRABAJO INDEPENDIENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
FUNDAMENTOS PSICODIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN DE POSGRADO
LA CLASE INSTRUCTIVA COMO FORMA DE TRABAJO METODOLÓGICO
EL TALLER COMO FORMA DE TRABAJO METODOLÓGICO
BIBLIOGRAFÍA
VOL. X No. 1 AÑO 2005
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: UNA ALTERNATIVA PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICO EN UNA DISCIPLINA DOCENTE, EL ANÁLISIS MATEMÁTICO.
Elpidio López Arias y Eloy Guerrero Seide.
PRÁCTICA VIRTUAL DE LABORATORIO QUÍMICO: “SEPARACIÓN DE DICROMATO DE POTASIO Y ARENA”.
Hilda González Medina y colaboradores.
¿CÓMO AUTOEVALUAR UNA MAESTRÍA?
Idalia Irene Isla Vilachá y colaboradores.
ALGUNOS CRITERIOS TEÓRICOS QUE NECESITA SABER EL FUTURO PROFESIONAL DE LICENCIATURA EN LENGUA INGLESA EN TORNO AL ENRIQUECIMIENTO TERMINOLÓGICO DE ESA LENGUA.
Iliana Ponce Morales.
ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO SOBRE EL VÍNCULO UNIVERSIDAD– EMPRESA EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES UNIVERSITARIOS.
Jorge Luis Herrera Fuentes y colaboradores.
LA INTEGRACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO Y DEL ENFOQUE ECOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA.
Margarita Morales Larramendi.
LO AXIOLÓGICO EN LA PEDAGOGÍA CUBANA. LA EDUCACIÓN COMO MACRO VALOR.
Miguel A. Olivé Iglesias.
UN MODELO DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA.
Tamara Batista Gutiérrez y Carlos M. Rodríguez Arteaga
VOL. X No. 2 AÑO 2005
LA HABILIDAD DE ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN EL PERFECCIONAMIENTO DEL TRABAJO DOCENTE METODOLÓGICO
Lidia Ruiz Ortiz y Ángel Emilio Castañeda Hevia
DIAGNÓSTICO DE LA FORMACIÓN CIENTÍFICA INTEGRAL DEL LICENCIADO EN QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE LA HABANA
Alicia Cordeiro y cols.
UNA APROXIMACIÓN HISTÓRICA AL TRATAMIENTO DE LA CULTURA SÍSMICA EN LA FORMACIÓN DE LOS INGENIEROS CIVILES EN ZONAS DE ALTO RIESGO
Ingrid Noelia Vidaud Quintana y cols.
METODOLOGÍA PARA EL USO DE LOS REGISTROS SONOROS COMO MEDIO DE ENSEÑANZA DE LA AUSCULTACIÓN EN LA DISCIPLINA DE CLÍNICA DE LA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA.
Jerónimo Rafael Ruiz León y cols.
ESTUDIO PRELIMINAR DE LA FORMACIÓN MEDIO AMBIENTAL EN QUÍMICA ANALÍTICA BÁSICA
María Teresa Castro Calleja y Dolores Torres Pérez
CURSO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL PARA LA CARRERA DE FÍSICA
Regino González Hernández e Hilda González Medina
REFLEXIONES ACERCA DE LA BATALLA DE IDEAS Y LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE PARA APLICAR CONSECUENTEMENTE LA POLÍTICA EDUCACIONAL DE LA REVOLUCIÓN
Tamara Batista Gutiérrez y Carlos . Rodríguez Arteaga
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE LA HABILIDAD DE REDACTAR EN LA DISCIPLINA LENGUA INGLESA
José Andrés Quintela Vilá.
VOL. X No. 3 AÑO 2005
Este número está dedicado a publicar la monografía titulada DIDÁCTICA DEL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES ASISTIDO POR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, de los autores Dra. C. Ilsa Bernardina Álvarez Valiente y Dr. C. Homero Calixto Fuentes González del Centro de Estudios de Educación Superior "Manuel F. Gran" de la Universidad de Oriente. Este trabajo es un resultado del proyecto de investigación Didáctica de la Educación Virtual, del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior del Ministerio de Educación Superior de Cuba
Presentación, Introducción y Capitulo I (LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: BREVE CARACTERIZACIÓN).
Capitulo II (LA EDUCACIÓN VIRTUAL CARACTERIZACIÓN DIDÁCTICA, TECNOLÓGICA Y PSICOLÓGICA)
Capítulo III (MODELO DIDÁCTICO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR)
Capítulo IV (EL NUEVO ROL DEL PROFESOR EN LOS NUEVOS ENTORNOS TECNOLÓGICOS) y Conclusiones
Bibliografía
VOL. X No. 4 AÑO 2005
ALGORITMO PARA LA REDUCCIÓN DE UNA MATRIZ A LA FORMA CANÓNICA DE JORDÁN UTILIZANDO EL MATLAB./
Félix J. Puig Ramón y Zaida L. Valerino García.
LA FORMACIÓN HUMANÍSTICA COMO COMPONENTE DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESIONAL UNIVERSITARIO./
Gerardo Ramos Serpa
EDUCACIÓN AMBIENTAL EN PROBLEMAS EXPERIMENTALES DE QUÍMICA GENERAL Y QUÍMICA ORGÁNICA./
Grecia García y cols.
UNA PROPUESTA METODOLÓGICA DEL PROCESO DOCENTE–EDUCATIVO PARA LA PRÁCTICA INVESTIGATIVO- LABORAL EN LAS UNIDADES DOCENTES./
Jorge L. Herrera Fuentes y cols.
¿CÓMO ESTIMULAR EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR?./
Paula Tallart Fabré y Luís Laborde Cobas
LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN CUBA. CRITERIOS DE UN SOLDADO DE FILAS./
Carlos A. Hernández Medina
EXIGENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA CON EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES./
Ariel Govantes Oviedo.
UNA CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN MEDIO AMBIENTAL EN QUÍMICA GENERAL./
Dolores Torres Pérez y María T. Castro Calleja
VOL. X No. 5 AÑO 2005
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y SUS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR/
Emilio Ortiz Torres y Eleanne Aguilera Pupo
VALORACIÓN DEL GRADO DE CALIDAD DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO AL NIVEL DE ASIGNATURA Y AÑO ACADÉMICO EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA SEGÚN LA SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES./
Antonio Torres García y col.
EL REGISTRO DE HECHOS ECONÓMICOS EN LA ASIGNATURA CONTABILIDAD/
Elena López Espinosa y Jorge Félix Ricardo Rodríguez
DIDÁCTICA DEL PROCESO DOCENTE–EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA INVESTIGATIVO-LABORAL EN LAS UNIDADES DOCENTES/
Jorge Luis Herrera Fuentes y col.
EL TRABAJO POLÍTICO IDEOLÓGICO Y LA FORMACIÓN DE VALORES HUMANOS EN LAS CLASES DE LA ASIGNATURA TALLER DE COMPUTACIÓN/
Jorge Manuel Díaz Vidal y col.
LA DINÁMICA DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, CON EL EMPLEO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES/
María Elena Pardo Gómez y José Manuel Izquierdo Lao.
EL MODO DE ACTUAR DEL PROFESOR EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE CURSOS DE POSTGRADO ASISTIDOS POR MULTIMEDIA INTERACTIVOS (MMI)/
Iván Michel del Toro
LA COMUNICACIÓN PROFESIONAL EN LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA/
José Antonio Lastres Fuentes y col.
VOL. XI No. 1 AÑO 2006
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD CENTRANDO LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS EN EL APRENDIZAJE: CASO DE LA FISIOLOGÍA VEGETAL/
Antonio Torres García y col.
HABILIDAD GENERALIZADA “REPRESENTAR” DE LA GRÁFICA DE INGENIERÍA: SISTEMA OPERACIONAL/
Elizardo León Limonta
LA INVESTIGACIÓN ECONÓMICA: METODOLOGÍA Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN/
Lázaro J. Blanco Encinosa.
GERENCIA DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INTEGRALES (PEI). ALGUNAS INDICACIONES PARA SU PERFECCIONAMIENTO/
María Borroto Pérez y col.
UNA MIRADA ALTERNATIVA AL CHOQUE CULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS: EXPERIENCIAS DE UNA PROFESORA INVITADA /
Míriam Estela Milán Martín
ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FACULTAD DE INFORMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE MATANZAS /
Walfredo González Hernández
VOL. XI No. 2 AÑO 2006
Este número está dedicado a publicar algunos artículos seleccionados del libro publicado por el Ministerio de Educación Superior con el apoyo de la UNESCO, titulado "La Nueva Universidad Cubana y su contribución a la universalización del conocimiento" que recoge las ponencias presentadas en el Taller sobre la Universalización de la Educación Superior realizado los días 8 y 9 se septiembre del 2005.
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA NUEVA UNIVERSIDAD CUBANA
Vivian Estrada Sentí y Francisco Benítez Cárdenas
EL IMPACTO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO
Francisco Benítez Cárdenas y col.
LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL FRENTE A LOS RETOS ACTUALES DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Dimas Hernández Gutiérrez y col.
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN EN LA NUEVA UNIVERSIDAD: UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
Jorge Núñez Jover y col.
LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS PROFESORES EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS. LA PREPARACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL TUTOR
Berta María Pichs Herrera y col.
FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESORES DE LAS SEDES UNIVERSITARIAS
Regla Margarita Calderón Ariosa y Julio Castro Lamas
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN. EXPERIENCIA DE APLICACIÓN EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS
Juan José Hernández Santana y Marta Martínez Rodríguez
LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL SIMÓN BOLÍVAR DE YAGUAJAY Y SU INSERCIÓN EN EL PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DEL MUNICIPIO
Sinaí Boffill Vega y Irene Brizuela Gil
VOL. XI No. 3 AÑO 2006
EL PROCESO DE FORMACIÓN EN LA UNIVERSIDAD CUBANA./
Pedro Horruitiner Silva
LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS, GUÍA SEGURA DEL PROFESOR /
Antonio Vargas Jiménez y Delma Hernández Falcón
CONSIDERACIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN MODELO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DE VALORES EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS TÉCNICAS. /
Ana Teresa Molina Álvarez y col.
ALGUNOS ELEMENTOS GNOSEOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS ESENCIALES PARA EL TRATAMIENTO DEL LÉXICO EN LA CONCEPCIÓN DEL PROGRAMA DE ESPAÑOL CON FINES ESPECÍFICOS A ESTUDIANTES ANGLOPARLANTES DE LA ESPECIALIDAD DE SERVICIOS GASTRONÓMICOS EN EL SECTOR TURÍSTICO. /
Neolaidis González Cintra y Juana Lidia Coello Tissert
ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FACULTAD DE INFORMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE MATANZAS./
Walfredo González Hernández
SISTEMA DE TRABAJO PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN DE LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL Y LAS INSTITUCIONES QUE REALIZAN LA ACTIVIDAD DE CIENCIA E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EL MUNICIPIO CAMAJUANÍ./
Carlos Alberto Hernández Medina y col.
CEVRA: CENTRO VIRTUAL DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EN LA NUEVA UNIVERSIDAD./
Raúl Gonzalo Torricella Morales y col.
LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA Y LAS TECNOLOGIÁS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA NUEVA UNIVERSIDAD UNIVERSALIZADA. ¿UNA RELACIÓN DINÁMICA?/
Ideleichy Lombillo Rivero
VOL. XI No. 4 AÑO 2006
EL PROBLEMA DE LA CALIDAD Y EL ACCESO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LA EXPERIENCIA CUBANA. /
Pedro Horruitiner Silva
LA EVALUACIÓN COMO UN PROCESO PARTICIPATIVO. /
María Rosa Milán Licea y col.
El PROYECTO DE VIDA UNIVERSITARIA: REFLEXIONES DESDE LOS FUNDAMENTOS DEL PROCESO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA DEL COLECTIVO DE AÑO EN LAS UNIVERSIDADES CUBANAS. /
Tamara Batista Gutiérrez y col.
NECESIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO DE CARRERAS DE INGENIERÍA. /
Ileana Moreno Campdesuñer
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA EN LA EJECUCIÓN DE LOS REGLAMENTOS INTERNOS. /
Luis D. Soto González.
LA FORMACIÓN AMBIENTAL POR COMPETENCIA EN EL PERFIL GEÓLOGO-MINERO-METALÚRGICO. /
Elsi Amalia Ferrer Carbonell y Homero Calixto Fuentes González
EL PENSAMIENTO MARTIANO EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL ESTUDIANTE. /
Diana Mondeja González y Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas
POR UN ENFOQUE SOCIAL EN EL CONCEPTO DE “NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA Y LA COMUNICACIÓN”. /
Salvio López Aguilar y col
VOL. XI No. 5 AÑO 2006
Este número está dedicado a publicar el libro titulado COMUNICARSE Y APRENDER EN EL AULA UNIVERSITARIA del autor Dr. C. Emilio Alberto Ortiz Torres, Director del Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior (CECES) de la Universidad de Holguín “Oscar Lucero Moya”
INTRODUCCIÓN
Emilio Alberto Ortiz Torres
LAS CONCEPCIONES CONTEMPORÁNEAS SOBRE EL APRENDIZAJE (CAPITULO I)
Emilio Alberto Ortiz Torres
COMUNICACIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE. EL APRENDIZAJE COMO DIÁLOGO (CAPITULO II)
Emilio Alberto Ortiz Torres
¿CÓMO INVESTIGAR LA COMUNICACIÓN Y EL APRENDIZAJE EN EL AULA? (CAPITULO III)
Emilio Alberto Ortiz Torres
CONCLUSIONES FINALES
Emilio Alberto Ortiz Torres
BIBLIOGRAFÍA
Emilio Alberto Ortiz Torres
VOL. XII No. 1 AÑO 2007
PIRÁMIDE CONCEPTUAL CONTRA MAPA CONCEPTUAL: DESDE LO ALTO SE PIENSA MÁS LEJOS /
Rogelio Bermúdez Sarguera y Marisela Rodríguez Rebustillo
LA FORMACIÓN DE LA COMPETENCIA DE DIRECCIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESOR. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE UN MODELO DIDÁCTICO /
Josefina Calzada Trocones y Fátima Addine Fernández
CONSIDERACIONES PARA UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD EN INGENIERÍA /
Ileana Moreno Campdesuñer.
LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL: UNA MIRADA DESDE LA VISIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Luisa Maria Guerra Rubio y col.
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) EN LA GESTIÓN ACADÉMICA DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR /
José Manuel Izquierdo Lao y María Elena Pardo Gómez.
PERTINENCIA Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN EL CONTEXTO DE LA NUEVA UNIVERSIDAD CUBANA /
Leonor Pérez Zaballa.
ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ENERGÉTICO – AMBIENTALES /
Pável Clavelo Robinson.
ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DEL DISEÑO DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE /
Sahara María Blanco Hernández
VOL. XII No. 2 AÑO 2007
Este número está dedicado a publicar el libro titulado ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: UNA PERSPECTIVA DESARROLLADORA, coordinado por las autoras Dra. Idania Otero Ramos y la Dra. Zaida Nieve Achón de la Facultad de Psicología de la Universidad Central "Martha Abreu" de las Villas. Este trabajo es un resultado del proyecto de investigación "Desarrollo de estrategias de aprendizaje desde el modelo histórico cultural", del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior del Ministerio de Educación Superior de Cuba
PRESENTACIÓN
LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD DE HOY: DE LA EDUCACIÓN A LA AUTOEDUCACIÓN. /
Zaida Nieves Achón y col.
APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO.
Osana Molerio Pérez y col.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: DEL DESARROLLO INTELECTUAL AL DESARROLLO INTEGRAL
Idania Otero Ramos y col.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: UNA PERSPECTIVA DESARROLLADORA
Idania Otero Ramos y col.
PRÁCTICAS EVALUATIVAS Y DESARROLLO PERSONAL /
Idania Otero Ramos y Zaida Nieves Achón
ENSEÑAR-APRENDER PARA EL DESARROLLO: LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN. /
Annia Esther Vizcaino Escobar e Idania Otero Ramos.
DE LA REFLEXIÓN A LA CORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE /
Rosario Martínez Verde e Idania Otero Ramos
ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DE LAS BASES NEUROPSICOLOGICAS DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE /
Luis Felipe Herrera Jiménez
VOL. XII No. 3 AÑO 2007
INTEGRACIÓN DE HABILIDADES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN PROFESIONAL EN IDIOMA INGLÉS EN INGENIEROS ELÉCTRICOS /Adelfa Verdecia Cruz y col.
UNA MIRADA A LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS JÓVENES QUE INGRESAN A LA LICENCIATURA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS EN EL CENTRO UNIVERSITARIO “JOSÉ MARTÍ PÉREZ”, DE SANCTI SPÍRITUS. /
Adilen Carpio Camacho y Luisa María Guerra Rubio.
LA PSICODIDÁCTICA COMO ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO /
Emilio Ortiz Torres y María de los Ángeles Mariño Sánchez
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO EN PLANES DE ESTUDIO UNIVERSITARIOS CUBANOS. /
José Manuel Ruiz Socarras y col.
FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS PARA LA SELECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES A LA CARRERA DE ARQUITECTURA. /
Luisa Maria Guerra Rubio y María Luisa González Ibarra.
LAS HABILIDADES DEL INGENIERO INFORMÁTICO LOGRADAS A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA, CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TICs). /
Ramiro Alberto Cumbrera González.
DINÁMICA PARA UNA FORMACIÓN INTERPRETATIVA CONTEXTUALIZADA EN LENGUAS EXTRANJERAS EN CONTEXTOS DE INMERSIÓN SOCIOCULTURAL. /
Yaritza Tardo Fernández y Eneida Matos Hernández
SISTEMA DE SUPERACIÓN PARA TUTORES DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL AVILEÑA /
Yudelsy Yparraguirre Felipe y col.
VOL. XII No. 4 AÑO 2007
Este número está dedicado a publicar el libro titulado LA UNIVERSIDAD CUBANA: EL MODELO DE FORMACIÓN del autor Dr. C. Pedro Horruitiner Silva, Director de Formación de Profesionales del Ministerio de Educación Superior
INTRODUCCIÓN DEL LIBRO LA UNIVERSIDAD CUBANA: EL MODELO DE FORMACIÓN
Pedro Horruitiner Silva
LA UNIVERSIDAD EN LA ÉPOCA ACTUAL
Pedro Horruitiner Silva
EL PROCESO DE FORMACIÓN. SUS CARACTERÍSTICAS
Pedro Horruitiner Silva
LA LABOR EDUCATIVA DESDE EL CURRÍCULO
Pedro Horruitiner Silva
FORMACIÓN Y CURRÍCULO
Pedro Horruitiner Silva
LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Pedro Horruitiner Silva
EL PROBLEMA DE LA CALIDAD, EL ACCESO Y LA PERTINENCIA
Pedro Horruitiner Silva
UNA NUEVA GENERACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO
Pedro Horruitiner Silva
BIBLIOGRAFÍA DEL LIBRO LA UNIVERSIDAD CUBANA: EL MODELO DE FORMACIÓN
Pedro Horruitiner Silva
ANEXOS DEL LIBRO LA UNIVERSIDAD CUBANA: EL MODELO DE FORMACIÓN
Pedro Horruitiner Silva
VOL. XII No. 5 AÑO 2007
IMPACTO DE LAS TESIS DOCTORALES EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS EN EL TERRITORIO HOLGUINERO
Emilio Ortiz Torres y col.
LA EVALUACIÓN FORMATIVA, UN INDICADOR PARA ELEVAR LA EFECTIVIDAD DEL PROFESOR TUTOR EN EL PROCESO DE UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
Iliana Artiles Olivera y col.
CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LOS CUIDADOS PALIATIVOS AL PACIENTE ONCOLÓGICO TERMINAL EN LA CARRERA DE MEDICINA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS. “10 DE OCTUBRE”, DURANTE EL CURSO 2005-2006
María Cristina Reyes Méndez y col.
EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL EN FÍSICA GENERAL Y EL USO DE LAS TICS EN LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO.
Ramiro Alberto Cumbrera González
LOS ENFOQUES CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA QUÍMICA UNIVERSITARIA
Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas y Diana Mondeja González
Adilen Carpio Camacho y Luisa María Guerra Rubio.
EL PROFESOR GENERAL INTEGRAL, UNA NECESIDAD SOCIAL
María A. Lazo Pérez y Norberto Valcárcel Izquierdo
EL PROFESOR Y EL TUTOR EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES EN LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL (SUM)
Carlos Rodríguez Denis y col.
VOL. XIII No. 1 AÑO 2008
Este número está dedicado a publicar los artículos de los autores Dr.C. Evelio F. Machado Ramírez, Dra.C. Nancy Montes de Oca Recio y Dr.C. Alodio Mena Campos de la Universidad de Camagüey, desarrollados en el marco del proyecto de investigación "El desarrollo de habilidades investigativas como objetivo educativo en las condiciones de la universalización de la Educación Superior" del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior del Ministerio de Educación Superior de Cuba
Textos y contextos de la investigación educativa
Los niveles del método científico: una polémica actual y necesaria de la investigación educativa.
El problema científico-educativo. Estudio liminar desde una perspectiva marxista.
El potencial científico de la investigación educativa: Sus dimensiones esenciales.